Um estudo recente explorou o desenvolvimento de competências de sustentabilidade em ambientes escolares do ensino primário. A investigação sublinhou a importância dos métodos interdisciplinares e da aprendizagem baseada em desafios para melhorar as capacidades das crianças em termos de pensamento sistémico, abordagens orientadas para a ação e pensamento de valores. Para mais informações, leia o artigo completo aqui.