Actividades
0. Creación del Comité Ecohappy-Rural Preparación de MITOS
Bloques temáticos:
1. Gestión del proyecto
2. Seguimiento financiero del proyecto Seguimiento financiero del proyecto
3. Evaluación de proyectos
4. Introducción al cambio climático
5. Agua
6. Residuos y consumo responsable
7. Naturaleza y biodiversidad
8. Energía y movilidad
9. Educación ambiental infantil
10. Participación de la comunidad local
Destinatarios: PROFESORES, FAMILIAS y AUTORIDADES
- diseño, vestuario, marionetas y otros equipos para los laboratorios y las obras de teatro,
- preparación de los contenidos de los laboratorios y las obras de teatro
- ensayos de los laboratorios y las obras de teatro; 20 días, 10 días en Portugal y 10 días en España,
- preparación de materiales didácticos para artistas y público
El proyecto contribuirá a que las comunidades locales sean capaces de medir su capacidad de reciclaje en la vida cotidiana. Intentaremos sumergir los valores ecológicos en todas las actividades cotidianas, por lo que la participación y la implicación real y activa de la comunidad local es imprescindible.
Construir conocimientos, capacidades y actitudes en relación con el cambio climático y el desarrollo sostenible en un sector de la población, el rural, que se enfrenta a numerosos obstáculos y que a menudo queda al margen de las grandes decisiones geopolíticas.
- Construir la estructura de trabajo líder para desarrollar el proyecto en el que se integrará la comunidad local.
- Se animará a los adultos a comprometerse con su entorno dándoles la oportunidad de protegerlo activamente. Comenzará en el proyecto, se ampliará a las familias locales y fomentará el cambio en la comunidad en general.
- Los adultos participantes mostrarán cambios positivos en su percepción, comportamiento y liderazgo de opinión con respecto a la basura, los residuos y el reciclaje debido a su participación y a la de sus hijos en el proyecto.
- Todos los participantes tirarán menos basura, reciclarán más, reutilizarán más, hablarán más a menudo de la basura y los residuos en más entornos, animarán más a los demás a reciclar y a no tirar basura.
- También se interesarán y molestarán más por la basura y los residuos.
- El impacto de la campaña también es evidente en la comunidad en general.
- Habrán tenido una experiencia muy positiva en la campaña y serán un punto de apoyo clave para la sostenibilidad del proyecto.
- Se lo recomendarán a un amigo.
- Será evidente que las iniciativas de EcoHappy Rural proporcionarán una plataforma sólida para la Campaña "Litter Less" con buenas metodologías paso a paso y un alcance global con adaptabilidad local.
- A través de este proyecto, los niños experimentarán una sensación de logro al poder opinar sobre las políticas de gestión medioambiental de sus familias, escuelas y comunidades, dirigiéndolas en última instancia hacia la certificación y el prestigio que conlleva la concesión de una Bandera GreenHappy.
- Evaluación de primera mano de la situación ecológica a nivel local por parte de los adultos.
1. LAB 1 - Desfile en la encrucijada: cómo concienciar a los niños de guardería sobre el cambio climático CIFA
La formación de formadores para la organización de un "pasacalles" con los niños en esta primera actividad, pretende atraer a los profesores, a los más pequeños y a sus familias e instituciones a la participación comunitaria en el desarrollo de este proyecto.
El programa de calle de 2 horas, introducirá y atraerá nuestro siguiente enfoque metodológico para los niños agrupados en diferentes bloques temáticos a seleccionar.
Estos desfiles divertidos, artísticos y participativos informarán a la comunidad local sobre el proyecto y solicitarán su participación.
Estas actividades también nos darán información de primera mano sobre la concienciación y los hábitos existentes sobre el reciclaje en la comunidad local elegida.
- Implicación de la comunidad local en el proyecto: seguimiento de los laboratorios y reunión de familias e instituciones en el comité local.
- Selección del personal y los formadores implicados en la actividad
- Taller con la participación de las comunidades locales
- Difusión de las actividades
2. LAB 2 - Métodos de educación ambiental para niños MITOS
La realización de un laboratorio y un espectáculo interactivo para enseñar a los profesores a partir de los supuestos de la terapia ocupacional.
Descubrir "Quién soy yo": construyendo un objeto, algo, los niños aprenden a comprender cómo está compuesto el objeto, pero sobre todo experimentan su compromiso, constancia, determinación, atención y concentración, la motivación para alcanzar un resultado satisfactorio, comprenderse a sí mismos y los mecanismos que apoyan el aprendizaje protegiendo la autoestima, la dignidad y la salud psicológica.
Centraremos nuestro laboratorio en CÓMO EDUCAR A LOS NIÑOS EN EL RESPETO AL MEDIO AMBIENTE, realizando actividades en la naturaleza:
- estar en estrecho contacto con el medio ambiente hará que los escolares sean más conscientes de lo importante que es protegerlo.
- Visitar granjas y centros de jardinería locales: pasar tiempo rodeado de plantas y animales es una forma estupenda de hacer que los niños se sientan en armonía con la naturaleza y aprendan a cuidarla y respetarla.
- Recoger la basura: invertir unas horas en recoger la basura de bosques y riberas ayudará a los niños a darse cuenta de lo perjudicial que es para el medio ambiente
- Separar la basura: tener cubos de basura de distintos colores en casa es muy útil para enseñar a los niños a reciclar
- Hablar de los problemas medioambientales: celebrar debates para discutir cuestiones ecológicas sencillas es una forma interactiva de invitar a los escolares a pensar en las causas y proponer posibles soluciones
- Divertirse mientras se realizan todas estas actividades fijará todos los nuevos conocimientos y habilidades ecológicas.
Sensibilizar y concienciar a los profesores sobre los problemas medioambientales.
Fomentar su interés por el cuidado y la mejora del medio ambiente.
Potenciar su capacidad para aprender sobre su entorno.
Ampliar sus conocimientos ecológicos en temas como la energía, los paisajes, el aire, el agua, los recursos naturales y la fauna.
- Materiales didácticos
- Espectáculo interactivo
- Viajes de 5+1 participantes CIFA a MITOS
3. LAB 3 - Dibujo de contenedores públicos de reciclaje CIFA
El diseño de un nuevo método-laboratorio que se desarrollará en la calle y a lo largo de un espectáculo interactivo: cómo pintar contenedores públicos de reciclaje con niños hará visible la participación y el compromiso de la comunidad institucional y educativa local y de los niños.
LOS PROFESORES aprenderán a organizar esta actividad desde el punto de vista pedagógico.
LOS NIÑOS pintarán, compartirán, disfrutarán y aprenderán.
LAS ESCUELAS se implicarán a través del comité local para integrar la actividad en sus horarios.
LAS AUTORIDADES LOCALES se implicarán permitiendo nuestro acceso a los colectores públicos de reciclaje.
- Materiales de arte callejero
4. LAB 4 - Cómo hacer juguetes con residuos MITOS
- Juguetes y materiales
5. LAB 5 - Cómo contar cuentos a los niños sobre el reciclaje CIFA
Habrá 4 laboratorios piloto. Cada sesión se organizará en micro 20′ sesiones organizadas en dos partes: la narración de cuentos y la voz de los niños, dándoles la oportunidad de recrear juntos la historia.
Este trabajo pretende visibilizar la narración de cuentos como una herramienta de comunicación eficaz frente a la creciente desatención de los niños en los procesos de aprendizaje. Pero sobre todo, busca definir el storytelling como lo que es: un arte, el arte de contar historias, lo que implica libertad para el educador en la forma de concebir su trabajo y voluntad de hacer viva la enseñanza.
- Materiales didácticos
- Viajes de 5+1 participantes MITOS a CIFA
6. Carta Verde Feliz y Banderas Verdes Felices
La creación de una carta local que será establecida por el Comité del proyecto con la participación de toda la comunidad local y una bandera para mostrar a los individuos nuestro compromiso serán algunos hitos importantes del proyecto.
Las Banderas HappyGreen (insignias) serán producidas y distribuidas entre los niños y adultos participantes para difundir su compromiso activo con la sostenibilidad local real. Estas Cartas y Banderas se mostrarán y distribuirán para recordarnos cómo cada uno de nosotros puede contribuir a preservar nuestro precioso planeta y mantenerlo seguro y sano para las generaciones venideras.
- Creación de la carta local
- HappyGreen Flags (insignias)